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今年度から、木曜日に隔週で百マス計算を行います。 本日は１回目のチャレンジでした。 各クラス楽しみながら集中して取り組んでいました。 目指せ３分以内！頑張れ旭小！！   　

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毎朝、地域の方々が安全の見守りをしてくださっています。 本当にありがとうございます。

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　昨日よりだいぶ気温が低くなりましたが、過ごしやすく、本来の春のような気候とも思います。 そんな中、6年生が全国学力学習状況調査を実施しました。国語・算数の二教科です。いずれも内容が非常に多く、時間ぎりぎりまでめいっぱいやらなければいけません。担任の話によれば、みんな相当へたっていたとか。６年生、お疲れさまでした。 　全国学テは学習指導の改善に資するもので、明確になった学力に関する課題を改善するための資料にすることが本来のあり方です。しかし、都道府県によって過去問題を繰り返して練習させるなど、行き過ぎた事前対策等が問題視されています。OECD学力調査についても同様です。経済協力開発機構（OECD）が行う国際的な学習到達度調査PISAは、本来「その国の経済状況や国の福祉体制の状況がよいかどうかを判定するバロメーターの一つ」なのです。すなわち、学力の低下傾向がみられる国は、教育制度や社会福祉制度に問題がある可能性があるため、その課題を明らかにして、改善に資するエビデンスにすることが本来の役割です。 　ところが、日本のテレビや新聞といったオールドメディアは、国際学力調査の順位が下がるとその都度大騒ぎして...

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昨夜、愛媛県で大きな地震が起きました。   本日、６年生を対象に全国学力学習状況調査が実施されました。 全国の小学６年生と中学３年生が国語、算数（中学校は数学）の問題を解きました。 基礎的な既習事項を問う問題から既習事項を活用する応用問題と、 様々な問題が出題されました。 今日の学力調査で、自分の得意なところと不得意なところを確認し、 今後の学習に生かしてほしいと思います。

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昨日に引き続き、授業参観・懇談会を行いました。たくさんの皆様にご来校いただきありがとうございました。本日は暑くなりましたので、エアコンを入れている教室もありました。

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本日（４月１８日）は、六年生が全国学力・学習状況調査に取り組みました。一生懸命に問題と向き合い、解答していました。今日の給食のメニューは、フラワーロールパン、マセドアンサラダ、フランクフルト、チキンブロスでした。

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令和５年度も残り２週間となりました。 授業がある日は、今日を入れて６日ですね。 今年度のまとめと　次年度への準備をしっかりと進めていきましょう   志を立て　真心を育てる　東中    

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今日は３年生の全国学力学習状況調査を行いました。 今年は国・数の２教科です。 文章を要約したり、問題に対する自分の考えを説明したり、理由を含めて説明したりするなど、いろいろな問題がありました。どの教室でも、文章を読みながらじっくりと考えている様子が伺えました。手ごたえはどうでしたか？ 明日からの授業も頑張りましょう。

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４月１８日（木） 　本日、全国の中学３年生が同じ調査に臨んでいます。 　一昨日の質問紙調査に続き、今日は国語と数学の筆記調査です。中央中の定期テストとは違った出題様式の問題に挑みました。特に記述式の問題は、慣れていない生徒が多く難しさを感じた人が多かったようです。日頃の授業で、自分の思いや考えを書いたり、途中の考え方を言葉にしていく中で、思考力や表現力が高まっていきます。そのため、テストも含め、日常の授業では〇か×かにだけこだわるのではなく、学びの経過を大切にすることが重要です。 　”思考の証消しカス”も顕在です！

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４月１７日（水） １年生の１回目の仮入部・部活動見学をおこないました。今年度は、「部活が決まっている生徒は体操着で実際参加」「部活動を迷っている生徒は制服で見学のみ」と明確に分けて実施しています。先輩たちは演奏会を行ったり、試合を行ったりと多種多様。 仮入部・部活動見学は１７日、２３日、２４日、２５日の4回です。じっくり検討して部活動を決めてほしいと思います。

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